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教办基〔2022〕26号(hao)

各(ge)省辖市(shi)、济源示(shi)范区、省直管县(xian)（市(shi)）教育局(ju)，厅直属实验学校(xiao)：

　　为贯(guan)彻落(luo)实(shi)(shi)国家和(he)我(wo)省关于“双减”和(he)作业管(guan)理等相关文(wen)件精神(shen)，科(ke)学指导(dao)义务教(jiao)育(yu)阶段广大(da)教(jiao)师和(he)教(jiao)研(yan)人员提(ti)高作业设计和(he)实(shi)(shi)施(shi)的专业水(shui)平，有效减轻(qing)学生过重作业负担，切实(shi)(shi)发挥好作业育(yu)人功能，省基(ji)础教(jiao)育(yu)教(jiao)学研(yan)究室组织(zhi)专家研(yan)究制(zhi)定(ding)了小学语文(wen)等15个(ge)学科(ke)的作业设计与(yu)实(shi)(shi)施(shi)指导(dao)意见(jian)(jian)（以下简(jian)称《指导(dao)意见(jian)(jian)》）。现印发给你(ni)们，并就做好贯(guan)彻落(luo)实(shi)(shi)工作提(ti)出以下意见(jian)(jian)。

　　一、高度重视作业设计与实施工作

　　作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)是学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)工作(zuo)(zuo)的重要环节，是课堂教(jiao)学(xue)(xue)(xue)活动的必要补充。各(ge)级教(jiao)育行政部门(men)(men)、教(jiao)研部门(men)(men)和学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要深刻认识(shi)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)的重要性，依据课程标(biao)准和教(jiao)学(xue)(xue)(xue)计(ji)(ji)划，切实加强(qiang)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)设计(ji)(ji)与实施工作(zuo)(zuo)，通(tong)过科(ke)学(xue)(xue)(xue)合理(li)(li)的学(xue)(xue)(xue)科(ke)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)，帮助(zhu)学(xue)(xue)(xue)生巩固学(xue)(xue)(xue)科(ke)基(ji)础(chu)知识(shi)，掌握学(xue)(xue)(xue)科(ke)学(xue)(xue)(xue)习方法，提升学(xue)(xue)(xue)科(ke)关键能力(li)，充分(fen)发挥作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)的育人功(gong)能，减轻(qing)学(xue)(xue)(xue)生过重作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)负(fu)担。

　　二、严格落实学校管理主体责任

　　各学校要严(yan)格落实(shi)(shi)管(guan)理(li)主体(ti)责(ze)任(ren)，制(zhi)订(ding)明(ming)确(que)、具体(ti)的(de)作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)设计(ji)与实(shi)(shi)施规(gui)范(fan)，健(jian)全作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)机(ji)制(zhi)，强(qiang)化对作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)来源、设计(ji)、布置、批(pi)改、分析、反(fan)馈(kui)、辅导(dao)(dao)等全过程管(guan)理(li)；提高作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)设计(ji)质量(liang)，设计(ji)目(mu)标明(ming)确(que)、内容(rong)合理(li)、难度适(shi)宜、总量(liang)合适(shi)的(de)基础性作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；统(tong)筹管(guan)控作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)总量(liang)，以年级组为单位统(tong)筹各学科日(ri)常及节假日(ri)基础作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、弹性作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)总量(liang)；强(qiang)化作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指导(dao)(dao)反(fan)馈(kui)，指导(dao)(dao)教(jiao)(jiao)师及时(shi)检查(cha)、认真(zhen)批(pi)改作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，确(que)保作(zuo)(zuo)业(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)科学有效；促(cu)进家(jia)(jia)校沟通协(xie)作(zuo)(zuo)，引导(dao)(dao)家(jia)(jia)长切实(shi)(shi)履行家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主体(ti)责(ze)任(ren)，形(xing)成育(yu)(yu)人合力。

　　三、加强作业设计与实施指导

　　各级教(jiao)研(yan)部(bu)门要加强对(dui)作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)设(she)计(ji)、管理、评价等方面的(de)(de)(de)专题研(yan)究，开展本地(di)教(jiao)师(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)设(she)计(ji)和(he)实施(shi)能力(li)(li)专项调(diao)研(yan)，明确学生作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)设(she)计(ji)的(de)(de)(de)基本原则(ze)和(he)作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)类型与目的(de)(de)(de)，指(zhi)导学校提升作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)设(she)计(ji)、布置、批改、分(fen)析(xi)、反馈、辅导、评价的(de)(de)(de)能力(li)(li)。各级教(jiao)育行政(zheng)部(bu)门要将作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)设(she)计(ji)与实施(shi)统筹纳入(ru)科研(yan)、教(jiao)研(yan)、教(jiao)师(shi)培训范围，不断提升教(jiao)师(shi)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)设(she)计(ji)与实施(shi)能力(li)(li)，并定期组织开展优秀作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)评选与展示交流活动(dong)，形(xing)成优质作(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)资源(yuan)共(gong)建共(gong)享机(ji)制(zhi)。

　　四、强化区域管理责任

　　各地教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政部门要(yao)将作(zuo)业(ye)管理(li)纳(na)入(ru)县(xian)域义务教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和学(xue)校(xiao)办(ban)学(xue)质量(liang)评价(jia)，加强(qiang)对学(xue)校(xiao)作(zuo)业(ye)管理(li)的(de)(de)经常性督导，对学(xue)校(xiao)作(zuo)业(ye)统筹(chou)管理(li)情况(kuang)进行(xing)检查。学(xue)校(xiao)要(yao)把(ba)作(zuo)业(ye)设(she)计、批改(gai)和反馈(kui)等情况(kuang)纳(na)入(ru)对教(jiao)(jiao)(jiao)师专业(ye)素养和教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)实(shi)绩(ji)的(de)(de)考核评价(jia)。各地要(yao)设(she)立监督电话和举报(bao)平台，畅(chang)通反映问题和意见渠道，切实(shi)落(luo)实(shi)各项(xiang)工作(zuo)要(yao)求，确保义务教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)校(xiao)作(zuo)业(ye)管理(li)工作(zuo)取得实(shi)效。各地要(yao)深入(ru)挖掘提炼学(xue)校(xiao)作(zuo)业(ye)管理(li)的(de)(de)典型经验和做法(fa)，加强(qiang)宣传推广，扩(kuo)大示范引(yin)领(ling)。

　　附件：

2022年2月11日