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河南省教育厅关于印发《河南省乡村中小学首席教师岗位计划实施方案》的通知

教(jiao)师(shi)〔2021〕345号

各省(sheng)(sheng)辖市(shi)(shi)、济源示范区、省(sheng)(sheng)直管县（市(shi)(shi)）教育(yu)局：

　　为深入(ru)贯(guan)彻党的十九届五(wu)中全(quan)会“建设高质(zhi)量教育体系”要求，积极服务国家乡(xiang)村(cun)(cun)振兴战略(lve)，培育乡(xiang)村(cun)(cun)教育带(dai)头人，决定(ding)“十四(si)五(wu)”期(qi)间，在全(quan)省范围内实施乡(xiang)村(cun)(cun)中小学首席教师岗(gang)位(wei)计划。现将《河南省乡(xiang)村(cun)(cun)中小学首席教师岗(gang)位(wei)计划实施方案》印发给你(ni)们，请(qing)认真贯(guan)彻执行。

2021年(nian)9月22日

河南省乡村中小学首席教师岗位计划实施方案

　　为深入贯彻党的(de)(de)十(shi)九(jiu)届五中(zhong)(zhong)全(quan)会“建(jian)设高(gao)质(zhi)量(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)体(ti)系”要求，进(jin)一(yi)步落实中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央(yang)、国(guo)务(wu)院和省(sheng)委省(sheng)政府关于(yu)(yu)全(quan)面深化新时(shi)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)师队伍建(jian)设改(gai)革的(de)(de)有关精神，积极服务(wu)国(guo)家乡(xiang)(xiang)村(cun)振(zhen)(zhen)兴战略，按照《中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央(yang) 国(guo)务(wu)院关于(yu)(yu)实现巩固拓展脱(tuo)贫攻(gong)坚成果同乡(xiang)(xiang)村(cun)振(zhen)(zhen)兴有效(xiao)衔接的(de)(de)意(yi)见(jian)》《中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央(yang)办公(gong)厅 国(guo)务(wu)院办公(gong)厅关于(yu)(yu)加(jia)快(kuai)推进(jin)乡(xiang)(xiang)村(cun)人(ren)才振(zhen)(zhen)兴的(de)(de)意(yi)见(jian)》《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部等六部门关于(yu)(yu)加(jia)强新时(shi)代(dai)乡(xiang)(xiang)村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)师队伍建(jian)设的(de)(de)意(yi)见(jian)》要求，构建(jian)我省(sheng)乡(xiang)(xiang)村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)智力高(gao)地，培育(yu)乡(xiang)(xiang)村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)带头人(ren)，引领(ling)提高(gao)农村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)质(zhi)量(liang)，决定“十(shi)四五”期间，在全(quan)省(sheng)范围内(nei)实施乡(xiang)(xiang)村(cun)中(zhong)(zhong)小学首席(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)师岗(gang)位计(ji)划。现制定如下(xia)实施方案。

　　一、目标任务

　　在乡村(cun)学校设立一批(pi)中(zhong)小学首席教(jiao)师(shi)岗(gang)位，遴选政(zheng)治素质(zhi)过硬、业务素质(zhi)精湛(zhan)、育(yu)人(ren)水(shui)平高(gao)超、组织协调能力强的优秀教(jiao)师(shi)，支持(chi)他们大胆探索，创(chuang)新教(jiao)育(yu)理念、教(jiao)育(yu)模式和教(jiao)育(yu)方法(fa)，形成(cheng)(cheng)教(jiao)学特色和办学风格，鼓励他们成(cheng)(cheng)长为当(dang)地基础教(jiao)育(yu)领军(jun)人(ren)才(cai)，打通乡村(cun)教(jiao)师(shi)队伍建设攀升体系“最(zui)后一公里”。同(tong)时，通过充分发挥他们作(zuo)为“乡村(cun)教(jiao)育(yu)带头人(ren)”的示(shi)范引领作(zuo)用，带动当(dang)地乡村(cun)教(jiao)师(shi)提升教(jiao)育(yu)教(jiao)学水(shui)平，进而提高(gao)乡村(cun)教(jiao)育(yu)质(zhi)量。

　　“十四(si)五”期(qi)间(jian)，按照全省(sheng)乡镇(zhen)全覆盖的目(mu)标，力(li)争全省(sheng)每(mei)个乡镇(zhen)都(dou)设立1-2名(ming)(ming)首席教(jiao)(jiao)师岗位，全省(sheng)共遴选3000名(ming)(ming)左右乡村首席教(jiao)(jiao)师，建立3000个乡村首席教(jiao)(jiao)师工作室，采取(qu)“1+10+100”的模式，即1名(ming)(ming)乡村首席教(jiao)(jiao)师协同指导10名(ming)(ming)乡村骨干教(jiao)(jiao)师，示范(fan)引领、辐射带动100名(ming)(ming)乡村教(jiao)(jiao)师的专业发展(zhan)(zhan)，建立乡村教(jiao)(jiao)师发展(zhan)(zhan)支持服务体系，推动乡村教(jiao)(jiao)育高(gao)质(zhi)量(liang)发展(zhan)(zhan)。

　　二、岗位设置要求

　　以(yi)(yi)乡镇(zhen)（不含城关(guan)镇(zhen)）或(huo)(huo)学(xue)(xue)(xue)区为单(dan)位，原则(ze)上中小学(xue)(xue)(xue)专(zhuan)任教(jiao)(jiao)师在(zai)(zai)(zai)100人以(yi)(yi)下的(de)乡镇(zhen)或(huo)(huo)学(xue)(xue)(xue)区，分别在(zai)(zai)(zai)中学(xue)(xue)(xue)和(he)小学(xue)(xue)(xue)各(ge)设立(li)1个首(shou)席(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)师岗位；中小学(xue)(xue)(xue)专(zhuan)任教(jiao)(jiao)师在(zai)(zai)(zai)100人以(yi)(yi)上、200人以(yi)(yi)下的(de)乡镇(zhen)或(huo)(huo)学(xue)(xue)(xue)区，分别在(zai)(zai)(zai)中学(xue)(xue)(xue)和(he)小学(xue)(xue)(xue)各(ge)设立(li)2个首(shou)席(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)师岗位；中小学(xue)(xue)(xue)专(zhuan)任教(jiao)(jiao)师在(zai)(zai)(zai)200人以(yi)(yi)上的(de)乡镇(zhen)或(huo)(huo)学(xue)(xue)(xue)区，分别在(zai)(zai)(zai)中学(xue)(xue)(xue)和(he)小学(xue)(xue)(xue)各(ge)设立(li)3个首(shou)席(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)师岗位。

　　首席教师岗位设置侧重语文、数学(xue)、英语学(xue)科，面向县域内中小学(xue)教师公开竞聘。实(shi)行(xing)任期制管理，3年一(yi)聘。每一(yi)任期从当年9月(yue)开始(shi)，到(dao)第三年7月(yue)结束(shu)。

　　三、岗位条件和职责

　　（一）设立条件

　　1.政治素质(zhi)过硬。深入学习贯彻(che)习近(jin)平新时代中国特色(se)社(she)(she)会主(zhu)义思想，忠诚于党(dang)和人民的(de)教育(yu)事(shi)业，全面贯彻(che)党(dang)的(de)教育(yu)方(fang)(fang)针，坚(jian)持社(she)(she)会主(zhu)义办学方(fang)(fang)向。

　　2.师(shi)德师(shi)风高尚。带(dai)头践行社(she)会主义核(he)心价值(zhi)观，为(wei)人师(shi)表，敬业(ye)爱(ai)生，以德立(li)身、以德立(li)学(xue)、以德施教，在教师(shi)中享有较(jiao)高威(wei)望，深受学(xue)生爱(ai)戴。

　　3.育(yu)(yu)人成绩显著(zhu)。遵循教(jiao)育(yu)(yu)规(gui)律和人才成长规(gui)律，业务(wu)知识(shi)扎实(shi)，教(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)先(xian)进、教(jiao)学能力突出、教(jiao)学质量高，培养了一大(da)批(pi)优(you)秀(xiu)学生。

　　4.教研能力突出。积(ji)极开展(zhan)教育(yu)教学研究，在实(shi)施素质教育(yu)、推进基础教育(yu)课程(cheng)改(gai)(gai)革、开发符合当地乡村教育(yu)实(shi)际(ji)的(de)校本课程(cheng)等方面进行过有益(yi)探索，并将研究成(cheng)果运用于(yu)教育(yu)教学改(gai)(gai)革实(shi)践。

　　5.组织能力较强(qiang)。积极组织教研活动(dong)，主动(dong)指导(dao)和(he)帮助青年教师(shi)提高业(ye)务水平和(he)教学(xue)能力，具有丰富的教学(xue)团(tuan)队组织经验和(he)较强(qiang)带动(dong)能力。

　　6.获得(de)过省辖市级及以上(shang)教学(xue)成果奖、优(you)秀(xiu)(xiu)教师(shi)(shi)(shi)、优(you)秀(xiu)(xiu)班主任、骨干教师(shi)(shi)(shi)及特级教师(shi)(shi)(shi)等荣(rong)誉的优(you)先。

　　7.原则上(shang)副高级(ji)职称以(yi)上(shang)，50周岁（含(han)(han)）以(yi)下，不含(han)(han)乡镇中心校(xiao)正职校(xiao)领导。特别优秀的具(ju)有(you)中级(ji)职称以(yi)上(shang)并具(ju)有(you)市级(ji)骨干教师以(yi)上(shang)称号的也可申(shen)报(bao)。

　　（二）岗位职责

　　1.承担所在乡村(cun)学(xue)校正(zheng)常(chang)教学(xue)工(gong)作。

　　2.参与所在(zai)县(xian)（市、区，以下统(tong)称县(xian)）、乡镇(zhen)和学校的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)学改(gai)革，对教(jiao)学改(gai)革、课(ke)程建设、教(jiao)学管(guan)理(li)等工(gong)作提出意见建议。

　　3.发挥教(jiao)育(yu)教(jiao)学示范(fan)带动作用，组建(jian)首(shou)席教(jiao)师(shi)工作室(shi)，通过听课(ke)评课(ke)、示范(fan)课(ke)、专题讲座、师(shi)徒结对等方式(shi)，承担本(ben)乡镇青年教(jiao)师(shi)培(pei)养、指导(dao)任(ren)务，把首(shou)席教(jiao)师(shi)工作室(shi)建(jian)设(she)成所在地教(jiao)师(shi)发展共同体(ti)。

　　4.紧跟基础教(jiao)育(yu)教(jiao)学研究(jiu)前沿，引领(ling)、带动(dong)本乡镇或(huo)学区的教(jiao)科研工(gong)作(zuo)，任期内取(qu)得标志性成果。

　　四、遴选与聘任程序

　　乡村(cun)中(zhong)小学首席教师遴选与聘任按(an)照公(gong)(gong)开(kai)、公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正的(de)原则，逐级进(jin)行，顺序展开(kai)。

　　（一）公(gong)布岗(gang)(gang)(gang)位。县(xian)级教育行(xing)政部门根据当(dang)地实(shi)际情况，提出首(shou)席教师岗(gang)(gang)(gang)位设置方案并公(gong)布当(dang)年可竞(jing)聘的(de)首(shou)席教师岗(gang)(gang)(gang)位控制(zhi)数、岗(gang)(gang)(gang)位职责和上岗(gang)(gang)(gang)条件等(deng)。

　　（二）个人申报(bao)(bao)。县域内符合条(tiao)件的教(jiao)师(shi)自愿申报(bao)(bao)，填写《河(he)南省(sheng)乡(xiang)村中小学(xue)首席教(jiao)师(shi)申报(bao)(bao)评审表》（见附件1），并提供(gong)反(fan)映本(ben)人师(shi)德(de)、教(jiao)学(xue)、科(ke)研(yan)水平(ping)及(ji)业绩的有关材料。

　　（三）县(xian)级评审(shen)。县(xian)级教育行政部门组(zu)织(zhi)评审(shen)专家委员(yuan)会，通过审(shen)核(he)(he)材料、现场答(da)辩、综合(he)考(kao)核(he)(he)等(deng)方式，进(jin)行资格(ge)审(shen)查、师德考(kao)核(he)(he)、业绩能力(li)评估等(deng)，确定当年拟(ni)聘任(ren)人选名单，并进(jin)行公示。各(ge)县(xian)应于每年8月底(di)前提出初(chu)审(shen)意见并上报(bao)省辖市(shi)教育局。

　　（四）市级(ji)审核。省(sheng)辖市教育行政部(bu)门对于(yu)县(xian)级(ji)教育行政部(bu)门首(shou)席教师(shi)设置与选(xuan)聘工作方案(an)、拟(ni)聘任人选(xuan)资格(ge)条件等进行审核、公示，于(yu)每年9月10日前上报省(sheng)教育厅。

　　（五）省(sheng)级复(fu)审。省(sheng)教(jiao)育厅(ting)对(dui)各地上报的首席教(jiao)师(shi)岗位(wei)人选进行复(fu)审，公示后(hou)确定(ding)人选备案，省(sheng)教(jiao)育厅(ting)将面向社会公布聘(pin)任名(ming)单，向受(shou)聘(pin)乡村(cun)中小学首席教(jiao)师(shi)颁(ban)发统一(yi)设计的聘(pin)用(yong)证书。

　　五、保障措施

　　（一）成长支(zhi)持。各级(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部(bu)门要(yao)将首(shou)(shou)席(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及其(qi)(qi)成员(yuan)纳入我(wo)省教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)梯(ti)队攀升体系建设规划(hua)，优先安排参加各级(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)升培(pei)训(xun)，并将其(qi)(qi)作为各级(ji)名师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的重点培(pei)养对象(xiang)，为其(qi)(qi)个人成长和梯(ti)级(ji)攀升、建设工(gong)作室(shi)帮带当(dang)地青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)供支(zhi)持。要(yao)在首(shou)(shou)席(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作室(shi)建设过程中(zhong)，为首(shou)(shou)席(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)配(pei)备(bei)双(shuang)导(dao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，既有“高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”理论(lun)指导(dao)，又(you)有“中(zhong)原名师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”“特(te)级(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”等教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)实践专(zhuan)家(jia)团队，支(zhi)持首(shou)(shou)席(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)专(zhuan)业发(fa)展(zhan)。要(yao)支(zhi)持以首(shou)(shou)席(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)岗(gang)位工(gong)作室(shi)为核心，成立乡镇区域内学科专(zhuan)业发(fa)展(zhan)共(gong)同(tong)体，通过构建“线上线下”研(yan)修双(shuang)平台，加快提(ti)升首(shou)(shou)席(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)能力，努力造就(jiu)一批实践型乡村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)育名家(jia)。

　　（二(er)）经(jing)费保(bao)障(zhang)。省(sheng)级设(she)立(li)乡村首席(xi)教师专(zhuan)项培训经(jing)费，对(dui)发挥(hui)突(tu)出作用的首席(xi)教师工(gong)作室(shi)(shi)，给(ji)予工(gong)作室(shi)(shi)建设(she)奖补(bu)经(jing)费。各市县可根据本地实(shi)际安排(pai)经(jing)费，用于首席(xi)教师工(gong)作室(shi)(shi)建设(she)和首席(xi)教师聘期内(nei)的生(sheng)活(huo)交(jiao)通等补(bu)助，指导支(zhi)持设(she)岗学(xue)校为首席(xi)教师配备(bei)(bei)必要的生(sheng)活(huo)设(she)施，解(jie)决(jue)好办(ban)公场所(suo)与信息化办(ban)公设(she)备(bei)(bei)问题，保(bao)障(zhang)好首席(xi)教师的工(gong)作生(sheng)活(huo)。

　　（三）政策激励(li)。对于首(shou)席教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)岗位计划(hua)实施(shi)好的(de)市县，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)厅在(zai)重大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革试点、有关(guan)工(gong)程(cheng)项目建(jian)设(she)(she)，特别(bie)是在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)队伍建(jian)设(she)(she)政策、资源方面予以倾斜(xie)。对于受(shou)聘的(de)首(shou)席教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)，在(zai)各级(ji)(ji)评优评先时予以倾斜(xie)，在(zai)各级(ji)(ji)名师(shi)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)统(tong)先进个人、特级(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)等(deng)评选(xuan)、乡(xiang)村教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)优质(zhi)课(ke)评选(xuan)时，同(tong)等(deng)条件(jian)下(xia)优先推(tui)荐。副高级(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)在(zai)申报正高级(ji)(ji)职称时，同(tong)等(deng)条件(jian)下(xia)优先推(tui)荐。从县城(cheng)（含城(cheng)关(guan)镇）选(xuan)聘的(de)首(shou)席教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)，到乡(xiang)镇开(kai)展工(gong)作的(de)，可(ke)视同(tong)参加校(xiao)长教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)交流轮(lun)岗。

　　六、组织实施

　　（一）加(jia)强组(zu)(zu)(zu)织(zhi)领(ling)(ling)导。成立河(he)南省(sheng)乡(xiang)村中小学首(shou)席教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)岗位计划工作(zuo)(zuo)领(ling)(ling)导小组(zu)(zu)(zu)，组(zu)(zu)(zu)长由省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)厅分管(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)的领(ling)(ling)导担任，成员由省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)厅教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)处、人(ren)事处、基础教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)报刊社(she)等部门负责同志组(zu)(zu)(zu)成。领(ling)(ling)导小组(zu)(zu)(zu)下设办公室，办公室设在教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)处。各(ge)地要参(can)照建立相应工作(zuo)(zuo)机制，加(jia)强组(zu)(zu)(zu)织(zhi)领(ling)(ling)导。

　　（二）落实(shi)(shi)(shi)(shi)各级责(ze)任(ren)。省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)厅负(fu)责(ze)全省(sheng)乡(xiang)村(cun)(cun)中小学(xue)(xue)首(shou)席(xi)教(jiao)师岗位计划(hua)的统(tong)筹指导(dao)。省(sheng)辖(xia)市教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部(bu)门负(fu)责(ze)统(tong)筹指导(dao)本(ben)辖(xia)区(qu)实(shi)(shi)(shi)(shi)施工(gong)作(zuo)，审核各县（市、区(qu)）实(shi)(shi)(shi)(shi)施方案(an)和(he)拟(ni)聘任(ren)人选，加强过程指导(dao)和(he)检查监督。县级教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部(bu)门负(fu)责(ze)研究制定(ding)符(fu)合(he)本(ben)地(di)实(shi)(shi)(shi)(shi)际(ji)(ji)的具(ju)(ju)体(ti)(ti)实(shi)(shi)(shi)(shi)施方案(an)，研究发(fa)布符(fu)合(he)本(ben)地(di)实(shi)(shi)(shi)(shi)际(ji)(ji)的乡(xiang)村(cun)(cun)中小学(xue)(xue)首(shou)席(xi)教(jiao)师岗位设置具(ju)(ju)体(ti)(ti)条件(jian)、控制性数量、遴选聘任(ren)程序等实(shi)(shi)(shi)(shi)施细则，具(ju)(ju)体(ti)(ti)组(zu)织实(shi)(shi)(shi)(shi)施遴选、聘用、监管(guan)(guan)、考(kao)核等工(gong)作(zuo)，支持(chi)首(shou)席(xi)教(jiao)师工(gong)作(zuo)室(shi)建设和(he)乡(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)师发(fa)展(zhan)学(xue)(xue)校(xiao)建设（即设岗学(xue)(xue)校(xiao)），落实(shi)(shi)(shi)(shi)各项激励措施。设岗学(xue)(xue)校(xiao)负(fu)责(ze)首(shou)席(xi)教(jiao)师日常管(guan)(guan)理(li)，适当减少(shao)并合(he)理(li)安排教(jiao)学(xue)(xue)工(gong)作(zuo)量，为其外出学(xue)(xue)习、开(kai)展(zhan)教(jiao)科研工(gong)作(zuo)、带动培养青年教(jiao)师等提供支持(chi)。

　　（三）分步(bu)组(zu)织实(shi)(shi)施(shi)(shi)。各地要结合当地实(shi)(shi)际情况，充分了解(jie)基层(ceng)学校需求，统筹兼(jian)顾地域(yu)学情，不同学段等情况，可(ke)按计划分年度组(zu)织实(shi)(shi)施(shi)(shi)，但(dan)要确保(bao)“十四五(wu)”期间辖区内所有乡（镇）实(shi)(shi)现首席教师(shi)岗位全覆盖。实(shi)(shi)施(shi)(shi)过程中，各地可(ke)探索设立(li)学前阶段首席教师(shi)岗位。

　　（四）严(yan)格规范管理(li)。各级教(jiao)育行政(zheng)部门要(yao)(yao)切实加强过程监管，严(yan)肃(su)工作纪律，畅通意(yi)见反馈渠(qu)道(dao)，对(dui)(dui)于各种(zhong)形式的舞弊违纪现象要(yao)(yao)坚决从严(yan)查处。县(xian)级教(jiao)育行政(zheng)部门要(yao)(yao)按照省定(ding)考核(he)办(ban)法(fa)，组织实施学年度考核(he)，并指导(dao)首(shou)席(xi)教(jiao)师任(ren)(ren)职(zhi)学校建立首(shou)席(xi)教(jiao)师发展档案(an)。要(yao)(yao)根据学年度考核(he)结果(guo)，对(dui)(dui)优秀者(zhe)予以(yi)表彰；对(dui)(dui)于不(bu)合(he)(he)格者(zhe)，解除聘(pin)任(ren)(ren)合(he)(he)同，停止聘(pin)期(qi)。任(ren)(ren)期(qi)期(qi)满考核(he)合(he)(he)格，可以(yi)参加下一(yi)轮竞聘(pin)。

　　（五）加强(qiang)宣(xuan)传引导(dao)。各级教(jiao)(jiao)育行政(zheng)部门和设(she)岗学校(xiao)要加强(qiang)对乡村中小(xiao)学首(shou)席教(jiao)(jiao)师岗位计划工(gong)作的宣(xuan)传，利用多(duo)种媒体(ti)，采取多(duo)种形式，广泛开展政(zheng)策解(jie)读和宣(xuan)传引导(dao)，树立正确导(dao)向，营造(zao)良好舆论氛围，动员和鼓励具备条(tiao)件(jian)的优秀教(jiao)(jiao)师积(ji)极申报。

　　（六）及时报(bao)送(song)信(xin)息。各地要加强信(xin)息报(bao)送(song)工作(zuo)，2021年10月(yue)底前，各省辖市(shi)、省直管县（市(shi)）要将工作(zuo)实施方案和(he)2021年乡村中小学首(shou)席教(jiao)(jiao)师岗位设置情况(kuang)报(bao)送(song)教(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)育处。

　　联系方式：省教育(yu)厅教师教育(yu)处 ; 刘海(hai)涛 0371—69691017电子邮箱：Lht@haedu.gov.cn <mailto:Lht@haedu.gov.cn>

　　附件：

2021年9月22日