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各(ge)省辖(xia)市(shi)、济(ji)源示范(fan)区、省直管县（市(shi)）教(jiao)育局，厅直属实(shi)验学(xue)校：

　　家(jia)访(fang)是(shi)家(jia)校(xiao)协同育人的(de)重(zhong)要内容(rong)，是(shi)促进(jin)学生健康成长的(de)重(zhong)要举措。为(wei)贯彻落实党中央、国务院《深(shen)化新时代教(jiao)育评(ping)价(jia)改革总(zong)体方(fang)案》《关于进(jin)一步减轻义(yi)务教(jiao)育阶(jie)段学生作(zuo)(zuo)业(ye)负担和校(xiao)外培训负担的(de)意见(jian)》精神，加强(qiang)家(jia)校(xiao)合作(zuo)(zuo)，切实发挥家(jia)校(xiao)育人合力，现就加强(qiang)我省中小学教(jiao)师家(jia)访(fang)工作(zuo)(zuo)提出如下指导(dao)意见(jian)。

　　一、指导思想

　　以习近(jin)平新(xin)时代中国(guo)特色社会主义思想为(wei)指导(dao)，紧紧围绕立德树(shu)人根本任(ren)务，全(quan)(quan)面贯彻落实(shi)党(dang)的教育(yu)(yu)(yu)方针和全(quan)(quan)国(guo)全(quan)(quan)省教育(yu)(yu)(yu)大会精神(shen)，坚持(chi)为(wei)党(dang)育(yu)(yu)(yu)人、为(wei)国(guo)育(yu)(yu)(yu)才导(dao)向，结合地区(qu)和学校实(shi)际，建(jian)立完善家访(fang)工作长效机制，全(quan)(quan)面提(ti)升(sheng)家校协同(tong)育(yu)(yu)(yu)人水平，开创全(quan)(quan)员(yuan)参与、形式灵活、覆(fu)盖全(quan)(quan)体、关注特殊的家访(fang)工作新(xin)格局(ju)，切实(shi)提(ti)升(sheng)育(yu)(yu)(yu)人成效。

　　二、工作原则

　　1.育(yu)人为本，覆(fu)盖(gai)全(quan)(quan)体。坚持以立(li)德树人为根(gen)本任务，家访范围要覆(fu)盖(gai)全(quan)(quan)体学(xue)生，以促进学(xue)生的身心(xin)健康发展和(he)能力(li)全(quan)(quan)面提升为基本遵循。

　　2.关注个体，突出(chu)重点。全(quan)面深入(ru)了解学生家庭情况、成长(zhang)环境，重点关注特殊学生群体，对重点学生做到“一人(ren)一案”，深入(ru)细致(zhi)开(kai)展家访工(gong)作。

　　3.全员(yuan)参与(yu)，科学(xue)谋(mou)划。建立(li)形成学(xue)校领导带头(tou)、中层干部作(zuo)表率、年级(ji)和班(ban)级(ji)负责人为(wei)主(zhu)体(ti)、全体(ti)学(xue)科教师共同参与(yu)的家(jia)访(fang)工(gong)作(zuo)队伍，科学(xue)做好家(jia)访(fang)工(gong)作(zuo)的策划、组织和实施。

　　4.创新形(xing)式，注重实效。遵(zun)循教(jiao)育(yu)规(gui)律和(he)(he)学(xue)生(sheng)成长规(gui)律，坚持(chi)正确育(yu)人(ren)(ren)导(dao)向，传播科学(xue)教(jiao)育(yu)理念(nian)，灵活多样开展家访(fang)工作，切实解决学(xue)生(sheng)成长、家庭教(jiao)育(yu)和(he)(he)家校(xiao)合作中(zhong)的实际(ji)问(wen)题(ti)，真正发(fa)挥家校(xiao)育(yu)人(ren)(ren)合力。

　　5.结合实际，着(zhe)眼长(zhang)远。各地各校(xiao)要(yao)因地制(zhi)(zhi)宜，制(zhi)(zhi)定(ding)特色家访工作方案(an)，建立完善(shan)家访工作长(zhang)效(xiao)推进(jin)机制(zhi)(zhi)、监(jian)督机制(zhi)(zhi)和考(kao)评机制(zhi)(zhi)，真(zhen)正激发和调动广大(da)教师的积极性、主动性。

　　三、工作内容

　　1.交(jiao)流学(xue)生(sheng)情况(kuang)。全面(mian)(mian)了解学(xue)生(sheng)的家(jia)庭环境、成长(zhang)(zhang)(zhang)背景(jing)、平时(shi)表现(xian)、个人习惯和家(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)的教育理念、培(pei)养期待等(deng)影响(xiang)学(xue)校(xiao)教育的家(jia)庭因素(su)。全面(mian)(mian)客观向家(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)反馈学(xue)生(sheng)在校(xiao)期间德、智、体(ti)、美、劳等(deng)方(fang)面(mian)(mian)表现(xian)和发(fa)展(zhan)情况(kuang)。

　　2.规划育(yu)(yu)人策略。结合(he)学(xue)生特点，共同商议育(yu)(yu)人策略，帮助学(xue)生制(zhi)定(ding)生涯(ya)规划；对有(you)特长(zhang)的学(xue)生，共同制(zhi)定(ding)具体有(you)效(xiao)的个性化培养方案(an)。

　　3.交流教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)念(nian)。向(xiang)家(jia)(jia)长宣传教(jiao)(jiao)育(yu)方针(zhen)政策、教(jiao)(jiao)育(yu)改革发展趋势等；宣传学(xue)校办学(xue)理(li)(li)念(nian)和办学(xue)成果，增强家(jia)(jia)长对(dui)(dui)学(xue)校的认同感、信任感；在(zai)相互理(li)(li)解(jie)尊重的原则下，坦诚(cheng)交流教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)念(nian)，对(dui)(dui)理(li)(li)念(nian)存在(zai)明显(xian)偏差的家(jia)(jia)长提出(chu)合(he)理(li)(li)性、针(zhen)对(dui)(dui)性建议，引导其积极配合(he)学(xue)校做好(hao)教(jiao)(jiao)育(yu)工作。

　　4.听取家长(zhang)建议。认(ren)真听取家长(zhang)对(dui)学(xue)校(xiao)、班级(ji)和(he)(he)老师(shi)的意见和(he)(he)建议，及时反(fan)馈，合理吸纳，不断(duan)改进(jin)学(xue)校(xiao)和(he)(he)班级(ji)工作。

　　四、工作要求

　　1.健(jian)全(quan)制度。各地教育行政部门要指导各中小学(xue)(xue)校(xiao)建(jian)立家(jia)访工(gong)作(zuo)长效机制，制定(ding)家(jia)访工(gong)作(zuo)具(ju)体(ti)方案，坚持(chi)德育为先(xian)、肯定(ding)为主、全(quan)员育人(ren)、覆(fu)盖(gai)全(quan)体(ti)、突出(chu)重点、注(zhu)重实效。结(jie)合学(xue)(xue)校(xiao)实际，确(que)定(ding)家(jia)访工(gong)作(zuo)的(de)周期和次(ci)数，原则(ze)上(shang)实现每(mei)名学(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)年内(nei)至(zhi)少接受一(yi)(yi)次(ci)入户(hu)家(jia)访。

　　2.目的导向。家(jia)(jia)访(fang)之前与(yu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和家(jia)(jia)长(zhang)充分(fen)沟通，结合学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的个性(xing)特点和家(jia)(jia)庭情况(kuang)，有针对性(xing)设计家(jia)(jia)访(fang)方案。要坚持以提升育(yu)(yu)(yu)人(ren)效果为目的，力求通过家(jia)(jia)访(fang)解(jie)决(jue)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)长(zhang)中的重要问题和家(jia)(jia)庭教育(yu)(yu)(yu)中遇到的困难(nan)、困惑(huo)，给予学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)发(fa)展(zhan)指(zhi)导和家(jia)(jia)庭教育(yu)(yu)(yu)指(zhi)导，特别要在促进(jin)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康全面(mian)发(fa)展(zhan)方面(mian)达成(cheng)家(jia)(jia)校(xiao)共识，形成(cheng)家(jia)(jia)校(xiao)共育(yu)(yu)(yu)合力。从关爱学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的角度出(chu)发(fa)，在充分(fen)肯定学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)优点与(yu)进(jin)步的基础上，针对突出(chu)问题与(yu)不(bu)足(zu)，与(yu)家(jia)(jia)长(zhang)一(yi)起商(shang)讨解(jie)决(jue)方案和改进(jin)措施(shi)。

　　3.创新(xin)方式。应在尊重(zhong)(zhong)学生和家长(zhang)意愿的基(ji)础上(shang)(shang)，结(jie)合(he)(he)具体情况灵活确(que)定家访(fang)(fang)方式，采用(yong)全面家访(fang)(fang)与(yu)重(zhong)(zhong)点家访(fang)(fang)相结(jie)合(he)(he)、联(lian)合(he)(he)家访(fang)(fang)与(yu)个(ge)体家访(fang)(fang)相结(jie)合(he)(he)、线上(shang)(shang)家访(fang)(fang)与(yu)线下家访(fang)(fang)相结(jie)合(he)(he)等方式，努力创建全员参与(yu)、全面覆盖、形式灵活的家访(fang)(fang)工作(zuo)新(xin)机制。

　　4.突出重(zhong)点(dian)。在全面掌(zhang)握学生(sheng)基本情况(kuang)的前提下，确(que)定重(zhong)点(dian)家(jia)(jia)访(fang)对象(xiang)。要将(jiang)单(dan)亲(qin)家(jia)(jia)庭(ting)、留守儿(er)童家(jia)(jia)庭(ting)、建档立(li)卡贫困家(jia)(jia)庭(ting)、失学辍学学生(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)、残疾学生(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)等列(lie)入重(zhong)点(dian)家(jia)(jia)访(fang)对象(xiang)，“一(yi)生(sheng)一(yi)案(an)”确(que)定家(jia)(jia)访(fang)方案(an)、建立(li)家(jia)(jia)访(fang)档案(an)，追踪关注家(jia)(jia)访(fang)效果。针对重(zhong)点(dian)家(jia)(jia)庭(ting)，每学期至少入户家(jia)(jia)访(fang)一(yi)次，必要时，可邀请相关部门人员(yuan)进行联合家(jia)(jia)访(fang)。

　　5.严(yan)肃纪律。家(jia)访(fang)(fang)教师要严(yan)格遵(zun)守《中(zhong)(zhong)小学(xue)教师职业(ye)道德规范》，不(bu)得借家(jia)访(fang)(fang)名义向(xiang)(xiang)家(jia)长(zhang)提出任(ren)何私(si)人要求，不(bu)得收(shou)受(shou)钱物、接受(shou)吃请，不(bu)得向(xiang)(xiang)家(jia)长(zhang)推荐、推销教辅材料，不(bu)得借家(jia)访(fang)(fang)之名行有偿补课(ke)之实，不(bu)得向(xiang)(xiang)家(jia)长(zhang)推荐任(ren)何收(shou)费(fei)服务等，不(bu)得泄露学(xue)生及其家(jia)庭隐私(si)。要在家(jia)访(fang)(fang)中(zhong)(zhong)做(zuo)到严(yan)以律己、为人师表、廉洁清正，树立人民教师良好形象。

　　6.建(jian)立档案。家(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)人员要认真做好家(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)记录，并整理(li)汇总为(wei)家(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)档案，对家(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)效果进(jin)行持续追踪(zong)和(he)效果评估，及时调整和(he)改(gai)进(jin)培养方(fang)案。各地各学校要充分利用(yong)信(xin)息(xi)技术手段加(jia)强家(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)痕迹化管理(li)和(he)家(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)档案的规范化管理(li)，不断(duan)提升(sheng)家(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)工作实效。

　　7.强化考核(he)。各(ge)地(di)教育行政部门(men)要将学校家访(fang)(fang)工(gong)(gong)作(zuo)开(kai)展情况及成效纳(na)入学校年度考核(he)评(ping)价重(zhong)要指标(biao)。各(ge)学校要建立家访(fang)(fang)工(gong)(gong)作(zuo)评(ping)价考核(he)制度，将家访(fang)(fang)开(kai)展情况和成效纳(na)入教师(shi)考核(he)评(ping)价，对在(zai)家访(fang)(fang)工(gong)(gong)作(zuo)中表现突出的教师(shi)，评(ping)先评(ping)优(you)时优(you)先考虑。

　　五、工作保障

　　1.加强组织(zhi)保障。各地(di)教育(yu)行政部门要(yao)(yao)将家(jia)(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)(fang)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)为学校(xiao)德育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重要(yao)(yao)组成部分，认真(zhen)做好贯彻落(luo)实(shi)。中小学校(xiao)要(yao)(yao)建立完(wan)善家(jia)(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)(fang)工(gong)作(zuo)(zuo)组织(zhi)机构(gou)，加强对家(jia)(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)(fang)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)领(ling)导，结合实(shi)际制定具体工(gong)作(zuo)(zuo)方案，鼓励教师积(ji)极参与家(jia)(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)(fang)，严格家(jia)(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)(fang)流程(cheng)、确保家(jia)(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)(fang)实(shi)效(xiao)、打(da)造家(jia)(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)(fang)特(te)色，让(rang)家(jia)(jia)(jia)访(fang)(fang)(fang)(fang)工(gong)作(zuo)(zuo)真(zhen)正成为促进家(jia)(jia)(jia)校(xiao)育(yu)人合力、提升育(yu)人效(xiao)果的(de)重要(yao)(yao)抓(zhua)手。

　　2.加(jia)强经(jing)费(fei)保障(zhang)。各地教育行政部门(men)和学校要将(jiang)家(jia)访(fang)(fang)培训、交通(tong)(tong)食宿等所需经(jing)费(fei)纳(na)入(ru)年度预算(suan)，对(dui)教师(shi)做好教育理念、交流沟通(tong)(tong)知识、礼节礼仪(yi)等方面的培训，并将(jiang)家(jia)访(fang)(fang)工作(zuo)(zuo)纳(na)入(ru)教师(shi)工作(zuo)(zuo)量管理，作(zuo)(zuo)为绩效工资(zi)发放的依据(ju)。加(jia)强经(jing)费(fei)保障(zhang)，实(shi)际解决家(jia)访(fang)(fang)工作(zuo)(zuo)产生的经(jing)费(fei)问题。

　　3.做好宣传保障。各地(di)、各校(xiao)要及时(shi)总结(jie)家(jia)(jia)访(fang)工(gong)作经验，通过举行家(jia)(jia)访(fang)经验分享(xiang)会(hui)、评选优秀家(jia)(jia)访(fang)案例、表彰优秀家(jia)(jia)访(fang)工(gong)作者(zhe)等(deng)方式，鼓励广大(da)教(jiao)师(shi)积极参(can)与家(jia)(jia)访(fang)工(gong)作。借助电台、电视台、报纸、微信公众号(hao)等(deng)媒体宣传家(jia)(jia)访(fang)工(gong)作的(de)重要意义、先进典型和经验做法(fa)，在全社会(hui)积极营造共同关注家(jia)(jia)访(fang)工(gong)作的(de)良(liang)好氛(fen)围(wei)。

2021年10月21日